a.e.i.o.u. El burrito sabe más que tú. La caída «preocupante» EN MÉXICO.
Los resultados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos a través de la prueba PISA confirman.
Caída histórica del rendimiento escolar con un panorama general sombrío.
México se ubicó en el lugar 35 de 37 países evaluados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en los resultados educativos recientes, quedando de nuevo muy por debajo del promedio internacional.
México obtuvo un promedio de 407 puntos frente a los 478 puntos de la media de la OCDE.
El país se mantiene entre los peores evaluados en matemáticas, comprensión lectora y ciencia, registrando fuertes retrocesos en el aprendizaje básico de los jóvenes de 15 años.
Diversos análisis del organismo señalan que el Estado destinó un porcentaje menor del Producto Interno Bruto (PIB) a la educación en comparación con el promedio de las naciones asociadas.
Los alumnos de los países evaluados por el informe PISA registraron el «nivel medio de rendimiento más bajo jamás observado», según el estudio publicado este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que alertó de un deterioro «especialmente preocupante» en lectura.
La evaluación internacional, considerada uno de los principales barómetros mundiales de los sistemas educativos, analizó las competencias de unos 760 mil estudiantes de 15 años en 91 países y territorios en ciencias, lectura y matemáticas.
Asia vence prueba PISA y domina la clasificación. Las regiones chinas de Beijing, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang ocuparon los primeros puestos en ciencias y matemáticas, mientras que Singapur lideró en lectura. Macao, Taiwán, Japón y Corea del Sur completaron los puestos de honor.
La OCDE advirtió, sin embargo, que el panorama general es preocupante. «Los resultados en ciencias se mantienen aproximadamente estables, pero hay una caída de más de 20 puntos en lectura y matemáticas», señaló Éric Charbonnier, especialista en educación del organismo.
Entre 2015 y 2025, las puntuaciones en ciencias retrocedieron siete puntos en promedio en los países de la organización.
En matemáticas, la caída alcanzó 22 puntos, frente a ocho puntos en el resto de los sistemas educativos evaluados.
El descenso fue aún más acusado en lectura. Los resultados retrocedieron 28 puntos en los países de la OCDE durante la última década, frente a 16 puntos en el resto de las naciones que participaron en el examen.
La OCDE considera: «especialmente preocupante» porque la lectura constituye la base de la mayoría de los aprendizajes escolares, como «resolver un problema de álgebra, analizar una fuente histórica o interpretar una experiencia científica».
La OCDE menciona varios factores, incluyendo el creciente uso de las pantallas, la pérdida de interés por la lectura entre los jóvenes y los cambios en la relación de los estudiantes con la escuela desde la pandemia de Covid-19.
Sin embargo, algunos de los sistemas educativos más exitosos, como Singapur y Macao, figuran entre aquellos cuyos alumnos declaran utilizar con mayor frecuencia la inteligencia artificial (IA).
